{"id":847668,"date":"2026-11-04T11:12:33","date_gmt":"2026-11-04T16:12:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/?post_type=news&#038;p=847668"},"modified":"2026-11-04T11:12:38","modified_gmt":"2026-11-04T16:12:38","slug":"la-litteratie-financiere-se-developpe-au-quotidien","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/news\/la-litteratie-financiere-se-developpe-au-quotidien\/","title":{"rendered":"La litt\u00e9ratie financi\u00e8re se d\u00e9veloppe au quotidien"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La litt\u00e9ratie financi\u00e8re ne s\u2019acquiert pas en une seule le\u00e7on. Deborah McMillan, actuaire et \u00e9ducatrice en mati\u00e8re financi\u00e8re, explique comment les exp\u00e9riences concr\u00e8tes adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e2ge peuvent aider les enfants \u00e0 d\u00e9velopper des habitudes financi\u00e8res durables.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsque sa fille avait quatre ou cinq ans, Deborah&nbsp;McMillan l\u2019a entendue r\u00e9v\u00e9ler tout le myst\u00e8re entourant l\u2019argent pour un enfant&nbsp;: \u00ab&nbsp;L\u2019argent pousse dans le sac \u00e0 main de ma maman.&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce commentaire amusant montrait bien \u00e0 quel point sa petite ne comprenait rien de l\u2019origine de l\u2019argent. Deborah s\u2019est mise \u00e0 la recherche d\u2019une activit\u00e9 parascolaire d\u2019introduction aux concepts financiers adapt\u00e9e aux jeunes enfants. Elle n\u2019en a pas trouv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parall\u00e8lement, elle voyait son p\u00e8re aux prises avec des difficult\u00e9s financi\u00e8res apr\u00e8s avoir pris sa retraite sans disposer d\u2019\u00e9conomies. Le fait de voir un membre de sa famille entamer sa vie financi\u00e8re et un autre devant composer avec les cons\u00e9quences de d\u00e9cisions prises au fil de nombreuses ann\u00e9es a convaincu Deborah de l\u2019importance de commencer plus t\u00f4t l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u2019est ainsi qu\u2019elle a fond\u00e9 Knowledge Makes Cents, un organisme qui enseigne les finances personnelles aux enfants de la maternelle jusqu\u2019\u00e0 la fin du secondaire et qui met des ressources \u00e0 la disposition des parents. Treize ans plus tard, son approche continue de s\u2019appuyer sur une exp\u00e9rience de pr\u00e8s de 25&nbsp;ans \u00e0 titre d\u2019actuaire-conseil en mati\u00e8re de pensions et de retraite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette association est importante. Deborah comprend les effets \u00e0 long terme de l\u2019\u00e9pargne, de l\u2019inflation, des taux d\u2019int\u00e9r\u00eat et de la valeur temporelle de l\u2019argent. Elle a aussi pass\u00e9 plusieurs ann\u00e9es \u00e0 expliquer \u00e0 des participants et participantes en langage simple des concepts complexes li\u00e9s aux r\u00e9gimes de retraite. Son exp\u00e9rience lui a permis de constater les cons\u00e9quences qu\u2019ont les d\u00e9cisions financi\u00e8res des d\u00e9cennies plus tard, ainsi que la difficult\u00e9 que peut pr\u00e9senter un changement d\u2019habitudes bien ancr\u00e9es lorsque les cons\u00e9quences se font urgentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son message \u00e0 l\u2019intention des actuaires, des parents et des personnes qui participent \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des enfants est clair&nbsp;: la litt\u00e9ratie financi\u00e8re doit commencer t\u00f4t, mais les le\u00e7ons doivent \u00eatre adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-commencer-par-l-origine-de-l-argent\" class=\"wp-block-heading\">Commencer par l\u2019origine de l\u2019argent<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On pourrait \u00eatre tent\u00e9 de commencer par l\u2019\u00e9pargne, l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un budget ou m\u00eame les int\u00e9r\u00eats compos\u00e9s. Dans le cas des tr\u00e8s jeunes enfants, toutefois, Deborah conseille de commencer par une question plus \u00e9l\u00e9mentaire&nbsp;: D\u2019o\u00f9 vient l\u2019argent?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Les enfants doivent tout d\u2019abord comprendre que l\u2019argent doit \u00eatre gagn\u00e9 et qu\u2019il n\u2019est pas illimit\u00e9.<\/strong> Les parents peuvent aborder ce concept en parlant de leur travail, en d\u00e9crivant les fa\u00e7ons dont diff\u00e9rentes personnes peuvent gagner de l\u2019argent et en faisant des liens entre ces conversations et la vie familiale au quotidien. Une fois que les bases sont pos\u00e9es, les enfants peuvent commencer \u00e0 apprendre ce qu\u2019ils peuvent faire de l\u2019argent qu\u2019ils re\u00e7oivent.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>\u00ab La le\u00e7on doit \u00eatre adapt\u00e9e \u00e0 chaque enfant. Dans le cas d\u2019un enfant en bas \u00e2ge, il vaut mieux commencer par parler de l\u2019origine de l\u2019argent avant d\u2019aborder les fa\u00e7ons d\u2019\u00e9pargner. Au fil du temps, en vous appuyant sur ces bases, vous pouvez parler de l\u2019\u00e9pargne, des d\u00e9penses et des objectifs \u00e0 plus long terme. \u00bb<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette progression est au c\u0153ur des programmes con\u00e7us par Deborah. Elle a commenc\u00e9 par s\u2019interroger sur ce que devrait comprendre un adulte apte sur le plan financier, puis y est all\u00e9e \u00e0 rebours pour d\u00e9terminer la fa\u00e7on d\u2019introduire chaque concept. Certaines id\u00e9es peuvent \u00eatre inculqu\u00e9es d\u00e8s la maternelle. D\u2019autres prennent plus de sens lorsque les enfants ont leur propre argent ou qu\u2019ils commencent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur \u00e9ducation, leur carri\u00e8re ou leur vie adulte.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Donner aux enfants de l\u2019argent \u00e0 g\u00e9rer<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019un des moyens les plus efficaces d\u2019inculquer la litt\u00e9ratie financi\u00e8re est aussi l\u2019un des plus simples&nbsp;: donner aux enfants un montant d\u2019argent convenable et les laisser en assurer la gestion en prenant des d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deborah conseille de donner aux enfants un montant r\u00e9gulier d\u2019argent de poche. Ils ont ainsi l\u2019occasion d\u2019\u00e9conomiser, de d\u00e9penser, de faire un budget et de remettre leurs choix en question. Il peut s\u2019agir d\u2019une petite somme. En fait, un montant restreint force l\u2019enfant \u00e0 prendre des d\u00e9cisions significatives.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un enfant peut tout d\u00e9penser sur-le-champ, regretter un achat ou se rendre compte plus tard que l\u2019achat d\u2019un bien d\u2019occasion lui aurait permis de disposer d\u2019argent pour autre chose. Ces exp\u00e9riences peuvent susciter des frustrations, mais sont aussi riches en enseignements.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>\u00ab Les enfants doivent pouvoir avoir l\u2019occasion de prendre leurs propres d\u00e9cisions financi\u00e8res et de faire leurs propres erreurs. L\u2019argent de poche leur permet de vivre ces exp\u00e9riences alors que les cons\u00e9quences demeurent insignifiantes. Ils peuvent tirer des le\u00e7ons de leurs choix sans mettre en p\u00e9ril leurs besoins essentiels. \u00bb<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les adultes peuvent ressentir, avec raison, l\u2019envie de pr\u00e9venir chaque mauvais choix. Mais une petite erreur aujourd\u2019hui permet de concr\u00e9tiser l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un budget, ce qui n\u2019est g\u00e9n\u00e9ralement pas le cas d\u2019un cours magistral. Cela n\u2019a pas pour but de laisser les enfants vivre des \u00e9checs sans soutien. Il s\u2019agit plut\u00f4t de leur donner, dans un contexte sans risque, une occasion de prendre une d\u00e9cision, d\u2019en vivre le r\u00e9sultat et de parler de ce qu\u2019ils feraient autrement la prochaine fois.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Donner une fonction \u00e0 chaque dollar<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour aider les enfants \u00e0 d\u00e9cider de l\u2019usage \u00e0 faire de leur argent de poche, Deborah enseigne un syst\u00e8me \u00e0 quatre bocaux&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9conomies\u00a0:<\/strong> mettre de l\u2019argent de c\u00f4t\u00e9 pour l\u2019avenir ou pour un objectif important.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Besoins\u00a0:<\/strong> assumer les d\u00e9penses n\u00e9cessaires.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9sirs\u00a0:<\/strong> d\u00e9penser pour des choses qui rendent la vie plus agr\u00e9able.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Partage\u00a0:<\/strong> aider d\u2019autres personnes ou sa communaut\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le syst\u00e8me apporte une distinction importante sans laisser entendre que les enfants ne devraient jamais d\u00e9penser d\u2019argent pour les choses amusantes. Les d\u00e9sirs ont leur place. On veut ainsi enseigner qu\u2019il faut d\u2019abord tenir compte des besoins et qu\u2019il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de d\u00e9penser chaque dollar sur-le-champ.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le bocal des \u00e9conomies peut aussi servir \u00e0 rendre plus concret un concept plus abstrait. La retraite est peu susceptible de motiver un enfant en bas \u00e2ge. \u00c9conomiser pour un jouet, une activit\u00e9 ou un autre objectif qui lui tient \u00e0 c\u0153ur peut toutefois susciter son enthousiasme. L\u2019atteinte de cet objectif lui donne une exp\u00e9rience concr\u00e8te de ce que l\u2019on peut accomplir gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9pargne.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Deborah d\u00e9crit cela comme un apprentissage \u00e0 \u00ab&nbsp;payer d\u2019abord mon futur moi&nbsp;\u00bb.<\/strong> Chaque fois qu\u2019un enfant re\u00e7oit de l\u2019argent, il en met une partie de c\u00f4t\u00e9 avant de d\u00e9cider de ce qu\u2019il fera du reste. Cette phrase inculque une habitude que les enfants peuvent conserver en grandissant, m\u00eame lorsque les objectifs sont plus importants et que les horizons sont plus \u00e9loign\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Maintenir la pertinence des le\u00e7ons lorsque les enfants grandissent<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il n\u2019existe pas de conversation au sujet de l\u2019argent qui fonctionne aupr\u00e8s de tous les enfants. Les sujets et activit\u00e9s doivent \u00e9voluer \u00e0 mesure que les enfants acqui\u00e8rent de l\u2019exp\u00e9rience et qu\u2019ils prennent de plus en plus leurs propres d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Enfants plus jeunes\u00a0:<\/strong> aborder l\u2019origine de l\u2019argent, les fa\u00e7ons de le gagner et la diff\u00e9rence entre les besoins et les d\u00e9sirs.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfants plus \u00e2g\u00e9s\u00a0:<\/strong> introduire les objectifs en mati\u00e8re d\u2019\u00e9conomies, les comparaisons de prix et les choix li\u00e9s \u00e0 l\u2019argent de poche.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Adolescents et adolescentes\u00a0:<\/strong> parler des \u00e9tudes postsecondaires, des carri\u00e8res, des revenus et du genre de vie qu\u2019ils souhaitent se donner.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les int\u00e9r\u00eats de l\u2019enfant comptent aussi. Certains enfants ont une tendance naturelle \u00e0 \u00e9conomiser, tandis que d\u2019autres sont avides de d\u00e9penser. Certains manifestent \u00e0 un jeune \u00e2ge une curiosit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019investissement. Une \u00e9ducation financi\u00e8re efficace s\u2019adapte \u00e0 ces points de d\u00e9part plut\u00f4t que de suivre un cadre rigide.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cela vaut aussi dans les \u00e9coles et dans le cadre des programmes communautaires. Une le\u00e7on technique pr\u00e9cise aura peu de valeur si elle ne correspond pas aux d\u00e9cisions que les enfants sont pr\u00eats \u00e0 prendre. Par exemple, enseigner les hypoth\u00e8ques aux enfants du primaire peut \u00eatre moins utile que de les aider \u00e0 comprendre comment on gagne l\u2019argent ou comment \u00e9conomiser en vue de quelque chose qui leur tient \u00e0 c\u0153ur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re est plus efficace lorsqu\u2019elle est concr\u00e8te, pertinente et appuy\u00e9e par un renforcement allant au-del\u00e0 de la le\u00e7on th\u00e9orique. Les \u00e9coles et les organismes communautaires peuvent pr\u00e9senter des concepts importants, mais les discussions et les exp\u00e9riences \u00e0 la maison permettent de transformer ces enseignements en habitudes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les parents n\u2019ont pas besoin d\u2019avoir r\u00e9ponse \u00e0 tout<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Certains parents peuvent \u00e9viter les discussions au sujet de l\u2019argent par manque de confiance en leurs propres connaissances financi\u00e8res. Pour Deborah, cela n\u2019est pas une raison pour attendre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents et les enfants peuvent apprendre ensemble. Ils peuvent poser des questions, effectuer des recherches sur les concepts moins bien connus et discuter de leurs motifs de prendre certaines d\u00e9cisions. En \u00e9voquant ouvertement son processus d\u2019apprentissage, on peut montrer aux enfants que la litt\u00e9ratie financi\u00e8re se d\u00e9veloppe tout au long de la vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les actuaires peuvent contribuer \u00e0 faciliter ces discussions. Leur travail permet de bien comprendre comment les d\u00e9cisions prises aujourd\u2019hui peuvent influencer la s\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re beaucoup plus tard. En pr\u00e9sentant aux familles, aux enseignants et aux communaut\u00e9s des exemples concrets fond\u00e9s sur ces connaissances, les actuaires peuvent aider les gens \u00e0 comprendre non seulement ce qu\u2019est une bonne habitude financi\u00e8re, mais aussi son importance.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/agence-consommation-matiere-financiere\/campagnes\/mois-de-la-litteratie-financiere.html\">Mois de la litt\u00e9ratie financi\u00e8re<\/a> pr\u00e9sente une occasion de s\u2019y mettre. Toutefois, la valeur r\u00e9elle r\u00e9side dans la poursuite de cette discussion au-del\u00e0 du mois de novembre. D\u00e9couvrez d&rsquo;autres <a href=\"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/pour-la-population-canadienne\/litteratie-financiere\/\">conseils pratiques<\/a> offerts par les actuaires du Canada pour vous aider \u00e0 assurer votre s\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re \u00e0 chaque \u00e9tape de votre vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>L\u2019argent fait partie du quotidien. L\u2019apprentissage en cette mati\u00e8re devrait aussi en faire partie. Transmettez cet article \u00e0 un parent, \u00e0 un enseignant ou \u00e0 un d\u00e9cideur de votre r\u00e9seau pendant le Mois de la litt\u00e9ratie financi\u00e8re.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/www.cia-ica.ca\/app\/uploads\/2026\/11\/Deborah-McMillan_Branded.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-847665 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Deborah McMillan, FICA, est actuaire et fondatrice de <a href=\"https:\/\/knowledgemakescents.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Knowledge Makes Cents<\/a>, une acad\u00e9mie d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re \u00e0 l\u2019intention des enfants et des parents. Avant de se consacrer \u00e0 l\u2019entrepreneuriat \u00e0 temps plein, elle a travaill\u00e9 pendant pr\u00e8s de 25 ans \u00e0 titre d\u2019actuaire-conseil en mati\u00e8re de pensions et de retraite. Elle a aussi con\u00e7u des programmes d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re \u00e0 l\u2019intention des jeunes en situation d\u2019itin\u00e9rance. Elle si\u00e8ge \u00e9galement \u00e0 titre b\u00e9n\u00e9vole \u00e0 plusieurs conseils d\u2019administration et comit\u00e9s en mati\u00e8re de finances et de r\u00e9gimes de retraite.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019exp\u00e9rience nourrit la litt\u00e9ratie financi\u00e8re. Sp\u00e9cialiste en \u00e9ducation financi\u00e8re, Deborah McMillan, FICA, propose des pistes concr\u00e8tes aux parents et aux enseignants pour aider les enfants \u00e0 comprendre l\u2019argent, \u00e0 prendre des d\u00e9cisions financi\u00e8res \u00e9clair\u00e9es et \u00e0 acqu\u00e9rir de saines habitudes durables.<\/p>\n","protected":false},"author":45571,"featured_media":847667,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"ep_exclude_from_search":false,"wicket_organization":""},"news-category":[308],"news-topic":[288,300,302],"class_list":["post-847668","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-articles-fr","news-topic-milieu-universitaire","news-topic-placements","news-topic-regimes-de-retraite"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news\/847668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45571"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/847667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=847668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"news-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news-category?post=847668"},{"taxonomy":"news-topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news-topic?post=847668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}