{"id":839876,"date":"2022-10-19T00:00:00","date_gmt":"2022-10-19T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/news\/les-filles-a-la-puissance-des-maths\/"},"modified":"2022-10-19T00:00:00","modified_gmt":"2022-10-19T04:00:00","slug":"les-filles-a-la-puissance-des-maths","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.cia-ica.ca\/fr\/news\/les-filles-a-la-puissance-des-maths\/","title":{"rendered":"Les filles \u00e0 la puissance des maths"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mission de la Fondation actuarielle du Canada (FAC) est de promouvoir l\u2019\u00e9ducation des math\u00e9matiques aupr\u00e8s des jeunes Canadiennes et Canadiens. Dans cet \u00e9pisode, nous examinons de plus pr\u00e8s le programme Girls to the Power of Math, ou \u00ab&nbsp;G<span style=\"padding-left: 0px; padding-right: 6px;\">^<\/span>M&nbsp;\u00bb, qui encourage le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en math\u00e9matiques chez les filles en milieu scolaire. Dans cet \u00e9pisode, nous accueillons la fondatrice Alexa Bailey ainsi que Jill Harper, FICA, membre de la FAC. Cet \u00e9pisode est disponible en anglais seulement.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"width: 100%; height: 200px; margin-bottom: 20px; border-radius: 6px; overflow: hidden;\"><iframe style=\"width: 100%; height: 200px;\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\" seamless=\"\" src=\"https:\/\/player.captivate.fm\/episode\/f6aee5f7-4569-4014-b8d7-fd0ea5d98a30\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>VOUS N\u2019AVEZ PAS LE TEMPS D\u2019\u00c9COUTER CE BALADO? LISEZ LA TRANSCRIPTION.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Bienvenue \u00e0 Voir au-del\u00e0 du risque, le balado de l\u2019Institut canadien des actuaires. Mon nom est Chris Fievoli et je suis actuaire membre du personnel, communications et affaire publiques \u00e0 l\u2019ICA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Fondation actuarielle du Canada a pour mission de favoriser l\u2019\u00e9ducation en math\u00e9matiques chez les jeunes du Canada et Girls to the Power of Math est l\u2019un des programmes auxquels elle est associ\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alexa Bailey, fondatrice du programme, et Jill Harper, pr\u00e9sidente du Comit\u00e9 des communications de la FAC, sont avec nous pour en parler davantage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Merci \u00e0 vous deux d\u2019avoir accept\u00e9 notre invitation aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Harper&nbsp;: <\/strong>Merci de l\u2019invitation, Chris.<br><br><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Ravie d\u2019\u00eatre ici.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Commen\u00e7ons avec vous, Alexa. Pourriez-vous vous pr\u00e9senter et nous dire o\u00f9 vous en \u00eates dans votre parcours d\u2019\u00e9tudes?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>J\u2019amorcerai bient\u00f4t ma premi\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Mc&nbsp;Gill en g\u00e9nie biologique. C\u2019est un domaine qui m\u2019int\u00e9resse beaucoup.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il s\u2019agit d\u2019un programme unique au Canada et c\u2019est l\u2019un des seuls endroits o\u00f9 l\u2019on peut \u00e9tudier l\u2019ing\u00e9nierie cellulaire dans le cadre d\u2019un programme de premier cycle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce cours m\u2019int\u00e9resse beaucoup parce qu\u2019il est tr\u00e8s ax\u00e9 sur les math\u00e9matiques et les sciences, qui sont mes plus grandes passions. Mais je ne sais pas vraiment si c\u2019est dans ce domaine que je veux me diriger apr\u00e8s l\u2019obtention de mon dipl\u00f4me. Tout ce qui m\u2019int\u00e9resse pour l\u2019instant, ce sont les cours et ce qu\u2019ils me permettent d\u2019\u00e9tudier.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Il y a quelque temps, vous avez cern\u00e9 un probl\u00e8me en ce qui concerne les filles et les math\u00e9matiques. Qu\u2019est-ce qui vous a incit\u00e9e \u00e0 tenter de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Nous savons qu\u2019il existe un d\u00e9calage entre les sexes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l\u2019ing\u00e9nierie et des math\u00e9matiques (STIM). Le recensement canadien de 2016 a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que ces domaines de travail comptaient moins de 25&nbsp;pour cent de femmes. Tout au long du primaire, j\u2019ai constat\u00e9 qu\u2019il existait chez mes professeurs et mes camarades de classe un pr\u00e9jug\u00e9 selon lequel les gar\u00e7ons sont meilleurs que les filles en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toutefois, de nombreuses \u00e9tudes ont prouv\u00e9 qu\u2019il n\u2019existait entre les sexes aucune diff\u00e9rence dans aptitudes en math\u00e9matiques. Si une personne aussi r\u00e9siliente que moi a d\u00fb lutter contre les pr\u00e9jug\u00e9s du syst\u00e8me, que se passera-t-il pour les autres filles?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mes exp\u00e9riences difficiles n\u2019ont pas r\u00e9ussi \u00e0 avoir raison de mon amour pour les math\u00e9matiques et m\u2019ont donn\u00e9 envie d\u2019aider d\u2019autres filles. J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 accompagner ma voisine pour l\u2019aider en math\u00e9matiques et j\u2019ai d\u00e9couvert que gr\u00e2ce \u00e0 des jeux amusants, elle avait acquis de la confiance et que ses notes s\u2019\u00e9taient am\u00e9lior\u00e9es. Cela m&rsquo;a amen\u00e9e \u00e0 me demander si la confiance en math\u00e9matiques diff\u00e9rait selon le sexe et s\u2019il \u00e9tait possible qu\u2019elle joue un r\u00f4le dans cet \u00e9cart entre les sexes dans les domaines STIM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2018, j\u2019ai men\u00e9 un sondage aupr\u00e8s de plus de 300&nbsp;\u00e9l\u00e8ves du primaire pour \u00e9valuer leur confiance en mati\u00e8re de math\u00e9matiques. Les r\u00e9sultats ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une baisse statistiquement significative de la confiance chez les filles, mais pas chez les gar\u00e7ons, en mati\u00e8re de math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, j\u2019ai constat\u00e9 que la confiance des filles a tendance \u00e0 s\u2019effriter vers la sixi\u00e8me ann\u00e9e. Cela correspond aussi \u00e0 ce qu\u2019ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des recherches ant\u00e9rieures. Ce manque de confiance en math\u00e9matiques pourrait contribuer au fait que les filles soient moins attir\u00e9es vers les domaines STIM dans leurs \u00e9tudes postsecondaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je trouvais pr\u00e9occupant l\u2019effritement de la confiance en math\u00e9matiques chez les filles et c\u2019est ainsi que j\u2019ai eu l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er le programme Girls to the Power of Math.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Parlez-nous de ce programme. En quoi consiste <em>Girls to the Power of Math<\/em> (G^M)?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Girls to the Power of Math est un programme parascolaire de dix semaines visant \u00e0 accro\u00eetre la confiance chez les filles. Je voulais cr\u00e9er un environnement amusant dans le cadre duquel des filles plus \u00e2g\u00e9es accompagnent des plus jeunes en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nos activit\u00e9s se concentrent sur le calcul et la multiplication et comportent des jeux entourant les connaissances financi\u00e8res. Nous avons recours \u00e0 des jeux, \u00e0 des chansons, \u00e0 l\u2019art et \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique pour renforcer les id\u00e9es que nous enseignons.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par exemple, nous avons un magasin \u00e0 0,10&nbsp;$ dans lequel les enfants se font un budget et ach\u00e8tent des jouets avec leurs pi\u00e8ces de dix cents en se servant des concepts de la multiplication.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Peut-\u00eatre connaissez-vous le jeu \u00ab&nbsp;Quelle heure est-il, M.&nbsp;Wolf?&nbsp;\u00bb Eh bien nous avons une variante de ce jeu. Les enfants font des pas par multiples pour exercer les tables de multiplication. Nous faisons appel \u00e0 l\u2019art pour illustrer les s\u00e9quences math\u00e9matiques et la chanson pour faciliter la m\u00e9morisation. Tout se passe dans le plaisir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Qu\u2019est-ce qui distingue ce programme des autres programmes de tutorat en math\u00e9matiques?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Je crois que la r\u00e9ponse \u00e0 la question pr\u00e9c\u00e9dente montre bien que notre programme est ax\u00e9 sur le plaisir. Nous ne voulons pas qu\u2019il ressemble \u00e0 un cours de maths. Toutes les filles sont admises, quelles que soient leurs aptitudes en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une \u00e9l\u00e8ve qui conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 ses tables de multiplication tirera tout de m\u00eame profit du programme en renfor\u00e7ant ses aptitudes et en s\u2019amusant. Une \u00e9l\u00e8ve qui a besoin d\u2019aide pour m\u00e9moriser ses tables d\u00e9veloppera ses comp\u00e9tences dans un contexte social amusant. C\u2019est vraiment diff\u00e9rent d\u2019un programme de tutorat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mentorat est aussi un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de notre programme. La recherche a montr\u00e9 que le mentorat \u00e9tait important pour assurer le maintien des filles dans les domaines STIM. Des filles du secondaire agissent \u00e0 titre de mentors et de mod\u00e8les aupr\u00e8s des filles du primaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les filles du secondaire ne deviennent pas simplement des mentors. Nous avons \u00e9tabli un syst\u00e8me selon lequel les participantes deviennent des apprenti-mentors, puis des mentors, qui font ensuite partie de l\u2019\u00e9quipe op\u00e9rationnelle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous avons aussi recours \u00e0 nos plateformes de m\u00e9dias sociaux pour faire la promotion des femmes dans les domaines STIM et pour montrer l\u2019\u00e9ventail de possibilit\u00e9s qui existent dans ces domaines.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Bonne id\u00e9e. Le mentorat a-t-il \u00e9t\u00e9 un \u00e9l\u00e9ment important de votre parcours en math\u00e9matiques et en sciences?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey : <\/strong>Tout \u00e0 fait. Le programme Girls to the Power of Math n\u2019existerait pas et je ne serais pas ici si je n\u2019avais pas eu de mentorat. La docteure Toni Schmader, professeure \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique, a \u00e9t\u00e9 ma mentor pendant que je menais mon \u00e9tude.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle m\u2019a aid\u00e9e \u00e0 comprendre les st\u00e9r\u00e9otypes et les pr\u00e9jug\u00e9es sexosp\u00e9cifiques. La Society for Canadian Women in Science and Technology m\u2019a vers\u00e9 une bourse pour mettre sur pied mon programme Girls to the Power of Math et m\u2019a mise en contact avec des femmes travaillant dans divers domaines STIM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Fondation actuarielle du Canada a fait preuve d\u2019une grande g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9. Leur soutien m\u2019a permis d\u2019\u00e9tendre mon programme \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la Colombie-Britannique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mon conseil d\u2019administration est form\u00e9 de personnes formidables, dont Ellen Whelan, qui est actuaire. J\u2019ai aussi eu des alli\u00e9s masculins.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mentorat m\u2019a aid\u00e9e \u00e0 poursuivre mon parcours en math\u00e9matiques et en sciences lorsque j\u2019ai rencontr\u00e9 des obstacles et m\u2019a mise expos\u00e9e \u00e0 diff\u00e9rents domaines STIM. J\u2019esp\u00e8re que le programme Girls to the Power of Math pourra offrir la m\u00eame exp\u00e9rience \u00e0 des filles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Et quelle est la marche \u00e0 suivre pour les groupes qui souhaitent avoir recours \u00e0 ce programme?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Nous invitons tout le monde \u00e0 nous suivre sur notre page Instagram, o\u00f9 nous pr\u00e9sentons des \u00e9v\u00e9nements, des entretiens et des femmes qui ont marqu\u00e9 les domaines STIM. Si vous souhaitez devenir mentor ou que vous aimeriez offrir le programme \u00e0 votre \u00e9cole primaire, \u00e9crivez-nous \u00e0 <a href=\"mailto:info@girlstothepowerofmath.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">info@girlstothepowerofmath.org<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous souhaitons que ce programme puisse \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada et nous invitons donc toutes les parties int\u00e9ress\u00e9es \u00e0 se renseigner.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Bien. Il s\u2019agit d\u2019une r\u00e9alisation remarquable. Merci de nous avoir transmis ces renseignements.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jill, dites-nous un peu comment la FAC en est venue \u00e0 s\u2019engager dans le cadre du programme Girls to the Power of Math.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Harper&nbsp;: <\/strong>Avec plaisir. Juste avant, j\u2019aimerais dire \u00e0 Alexa \u00e0 quel point elle est inspirante. Vous \u00eates formidable. Et en r\u00e9alit\u00e9, c\u2019est Alexa qui a int\u00e9ress\u00e9 \u00e0 FAC \u00e0 s\u2019engager aupr\u00e8s du programme Power of Math.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tout a commenc\u00e9 en 2021, lorsqu\u2019Alexa a pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la FAC une demande de financement apr\u00e8s avoir entendu parler de la Fondation par Ellen, dont Alexa a parl\u00e9 un peu plus t\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Les membres du Comit\u00e9 des communications de la FAC ont ensuite \u00e9tudi\u00e9 la demande et ont \u00e9t\u00e9 si impressionn\u00e9s qu\u2019ils ont recommand\u00e9 un financement \u00e0 hauteur de 5&nbsp;000&nbsp;$ pour le programme Girls to the Power of Math en 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien s\u00fbr, comme vous l\u2019avez vu, le programme a remport\u00e9 un vif succ\u00e8s. Le Comit\u00e9 demeure tr\u00e8s impressionn\u00e9 et a recommand\u00e9 une augmentation du financement \u00e0 concurrence 10&nbsp;000&nbsp;$ pour 2022 afin de soutenir le projet d\u2019expansion du programme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Aupr\u00e8s de quels autres genres de programmes semblables la FAC s\u2019est-elle engag\u00e9e?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Harper&nbsp;: <\/strong>L\u2019\u00e9ducation des jeunes est l\u2019un des principaux secteurs d\u2019activit\u00e9s de la FAC et c\u2019est dans celui-ci que se classe le programme Girls to the Power of Math.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce cr\u00e9neau, nous soutenons divers programmes ax\u00e9s sur les connaissances financi\u00e8res et les math\u00e9matiques chez les jeunes du Canada. Bien qu\u2019aucun de ces programmes ne vise les filles du primaire en particulier comme le fait Power of Math, certains ciblent diff\u00e9rentes tranches d\u2019\u00e2ges, diff\u00e9rents profils de diversit\u00e9 ou diff\u00e9rents stades de l&rsquo;\u00e9ducation.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour obtenir plus de renseignements au sujet des formidables initiatives d\u2019\u00e9ducation des jeunes que soutient la FAC, consultez la <a href=\"https:\/\/afc-fac.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">afc-fac.ca<\/a> et s\u00e9lectionnez la rubrique <strong>\u00c9ducation des jeunes<\/strong> sous l\u2019onglet <strong>Nos activit\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La FAC soutient aussi plusieurs bourses d\u2019\u00e9tudes, que vous trouverez dans le menu d\u00e9roulant sous l\u2019onglet <strong>Nos activit\u00e9s<\/strong> du site Web.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u2019aimerais attirer votre attention sur l\u2019une des bourses d\u2019\u00e9tudes que finance la FAC, soit les bourses de Guides of Canada. Elle est ax\u00e9e, bien s\u00fbr, sur les filles et les math\u00e9matiques, mais \u00e0 un stade d\u2019\u00e9ducation diff\u00e9rent que le programme Girls to the Power of Math.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>En conclusion, parlez-nous de certaines activit\u00e9s pr\u00e9vues par la FAC cet automne et de la fa\u00e7on dont peuvent contribuer les membres qui le d\u00e9sirent.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Harper&nbsp;: <\/strong>Avec plaisir. C\u2019est \u00e0 l\u2019automne qu\u2019a lieu le lancement de notre campagne de financement annuelle. Pendant cette campagne, nous soulignerons l\u2019excellent travail que soutient la FAC. Les membres que cela int\u00e9resse peuvent s&rsquo;attendre \u00e0 des mises \u00e0 jour sur nos programmes de bourses d&rsquo;\u00e9tudes et nos \u00e9v\u00e9nements mettant en lumi\u00e8re les organismes de bienfaisance que soutient la FAC.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La FAC est un organisme b\u00e9n\u00e9vole et est toujours \u00e0 la recherche de nouveaux collaborateurs b\u00e9n\u00e9voles. Il existe principalement deux fa\u00e7ons de s\u2019engager. Vous pouvez manifester votre int\u00e9r\u00eat en l\u2019indiquant dans votre profil de b\u00e9n\u00e9vole de l\u2019ICA. Le personnel de l\u2019ICA s\u2019assurera de nous mettre en contact avec vous.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous pouvez aussi nous joindre directement par courriel \u00e0 l\u2019adresse <a href=\"mailto:communications@afc-fac.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">communications@afc-fac.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Excellent. Merci \u00e0 vous deux d\u2019avoir pris le temps de venir vous entretenir avec nous aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Harper&nbsp;: <\/strong>Merci de nous avoir invit\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bailey&nbsp;: <\/strong>Merci, Chris.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fievoli&nbsp;: <\/strong>Notre s\u00e9rie de balados compte maintenant plus de 100&nbsp;\u00e9pisodes produits pendant les 3&nbsp;derni\u00e8res ann\u00e9es. Nous vous invitons tous et toutes \u00e0 vous abonner, ce que vous pouvez faire sur toute plateforme que vous utilisez pour acc\u00e9der \u00e0 vos balados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous aimerions vous entendre! Si vous avez des suggestions ou des id\u00e9es d\u2019\u00e9pisodes, vous pouvez les envoyer \u00e0&nbsp;<a href=\"mailto:balados@cia-ica.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">balados@cia-ica.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous sommes toujours \u00e0 la recherche de contenu pour notre blogue Voir au-del\u00e0 du risque. S\u2019il y a id\u00e9es dont vous aimeriez nous faire part, vous pouvez nous joindre \u00e0 l\u2019adresse <a href=\"mailto:voiraudeladurisque@cia-ica.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">voiraudeladurisque@cia-ica.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la prochaine. Je suis Chris Fievoli et je vous remercie d\u2019avoir \u00e9cout\u00e9 notre balado Voir au-del\u00e0 du risque.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Cette transcription a \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9e par souci de clart\u00e9.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans cet \u00e9pisode, nous examinons de plus pr\u00e8s le programme Girls to the Power of Math, qui encourage le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en math\u00e9matiques chez les filles en milieu scolaire. Dans cet \u00e9pisode, nous accueillons la fondatrice Alexa Bailey ainsi que Jill Harper, FICA, membre de la FAC. 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